脚踩“风火轮”的“小吒”，可脱离遥控板的机器狗，泡桐树小学来了新朋友！

6月(yuè)16日早上8点左右，马上就要到上课时间，成都市泡桐树小学的学生们陆续走进校门。与以往不同的是，今天(jīntiān)校园里出现了新朋友：成都人形机器人(jīqìrén)创新中心有限公司带来(dàilái)的“小吒”轮式双足具身智能机器人，只见它外形酷似哪吒，受到小朋友们的喜爱和追捧。 ▲轮式双足(shuāngzú)具身智能机器人“小吒” “小吒”旁边，成都鼎桥(dǐngqiáo)通信技术有限公司带来的机器狗威风凛凛，同样吸引了学生和家长们的目光(mùguāng)。 ▲成都鼎桥通信(tōngxìn)技术有限公司机器狗 “小吒”和机器狗正是这个夏天亮相成都(chéngdū)真实(zhēnshí)场景的代表性产品。今天，成都市首批智能机器人实景验证活动启动，各式“成都造”机器人产品走出实验室，在真实场景下(xià)接受检验，加速技术与产品的验证迭代(diédài)。 机器人进校园进行实景(shíjǐng)验证 “同学们早上好！欢迎踏入充满活力的(de)蓝色校园，每一缕(yīlǚ)朝阳都(dōu)在为你们闪烁光芒！”16日清晨上学时分，“小吒”机器人清脆的声音回响在泡桐树小学，步入校园的小朋友们纷纷被它(tā)吸引，围拢过来仔细打量。 小吒是轮式双足(shuāngzú)具身智能(zhìnéng)机器人，看造型犹如踏着风火轮；它的右手手握(shǒuwò)火尖(huǒjiān)枪，脖子上还挂着乾坤圈，颇有哪吒的风采。除了引人注目的外观，更重要的是“小吒”能够播放宣传语，开展语音引导服务，还能进行校园安全指引。 ▲轮式双足具身智能机器人(jīqìrén)“小吒” 成都(chéngdū)人形机器人创新中心(zhōngxīn)服务机器人事业部部长徐钦介绍，“小吒”是创新中心结合哪吒形象设计的(de)具有人工智能功能的机器人产品，主要(zhǔyào)投放在校园内部，具有安全劝导等功能。后期创新中心还会对其(qí)植入语音识别模块，实现AI交互的功能，实现“寓教于乐”的作用。 同时出现在泡桐树小学的(de)，还有成都鼎桥通信技术有限公司带来的机器狗。该产品加载(jiāzài)(jiāzài)了鼎桥自研的机器人大脑软硬件设备，能够理解人的语音语义，可脱离遥控板自主完成(wánchéng)规划和(hé)相关任务。同时，它还加载了超宽带基站，具有定位和跟随功能(gōngnéng)，可以跟随人员进行相关行动。据介绍，这一产品支持与公安业务系统的对接，能够辅助警员执行治安训练等任务。 ▲成都鼎桥通信技术(jìshù)有限公司机器狗 在(zài)智能巡检方面，这款机器狗搭载(dāzài)了(le)高清摄像头，结合自主导航与动态避障技术，可全天候覆盖复杂地形，实时回传高清画面至指挥中心，确保巡逻无盲区全覆盖。同时，它还能快速检测可疑人员及异常行为，并触发声光报警，同步推送(tuīsòng)实时视频和信息至后台(hòutái)，助力快速响应。 激发学生们的学习(xuéxí)热情 让机器人真实产品融入真实场景中，与真实用户进行实体验证，是此次活动的(de)最显著特点。为了真正实现(shíxiàn)技术升级和产品迭代，相关企业在这些产品的研发上都下足了功夫(gōngfū)。 说起“小吒(xiǎozhā)”，徐钦简要概括了(le)它的亮点(liàngdiǎn)。“轮式双足是(shì)它的一大特点，能耗更低、续航更高。”徐钦表示，“小吒”的平衡能力也非常出色，主要在于运用AI算法模型进行了平衡点训练，充分(chōngfèn)展现了具身智能机器人在小脑、肢体等方面的技术。说罢，只见徐钦连续用力推了几把“小吒”，而“小吒”在受力向前(xiàngqián)滑动之后，都能稳稳停下来。 ▲轮式双足具身(jùshēn)智能机器人“小吒” “这款机器狗加载了机器人大脑的软硬件系统，能够理解人的语音语义。”成都鼎桥通信技术有限公司AI首席架构师廖承斌介绍，该产品能够脱离遥控器，自主(zìzhǔ)完成规划和相关任务，这在(zài)业界是比较少见的。同时，它还配备了导航(dǎoháng)功能模块(gōngnéngmókuài)和天线，能够在室内外精准(jīngzhǔn)定位和自主导航及避障。 不仅外观颜色黑亮醒目，这款机器(jīqì)狗的“内在”同样(tóngyàng)有许多(xǔduō)“黑科技”。廖承斌表示，它加载了超宽带基站，具有定位和跟随功能，可以和跟随人员进行(jìnxíng)相关行动；同时还(hái)加载了5G—A通感模块(mókuài)，可上传视频和信息到指挥中心，指挥中心和人员可远程控制机器狗的行为；此外它还支持和公安业务系统(xìtǒng)进行对接，具备移动天网功能，能够自主辨别所看见的异常情况，辅助警员开展相关工作，执行治安巡逻等任务。 “这次来到我们学校的机器人产品，在(zài)(zài)互动方式、行动方式等方面都更加多元，激发了同学们的兴趣，也给了我们在人工智能方面很多引导！”泡桐树小学学生张润之兴奋地表示，“小吒”和机器狗都让(ràng)大家充满好奇(hàoqí)，很好起到了促进学习的作用。 “人工智能目前(mùqián)在整个社会的应用都非常广泛，但(dàn)对于学生们来说，却是‘忽远忽近’的感觉。”泡桐树小学教学管理部副主任谭威表示，一方面学生们在日常生活和(hé)学习中，经常会听说各种(gèzhǒng)人工智能技术；但另一方面，他们身边又没有一个看得见摸得着(mōdézhe)的具体产品。此次机器人进校园进行场景验证，就是一个很好的让学生们具体感知的机会。同时(tóngshí)他还表示，学校近年来引入(yǐnrù)了智能平台，通过智能化、数据化的方式来撬动教育教学的改革。 红星新闻记者 王俊峰 摄影记者 王勤(wángqín) （下载(xiàzài)红星新闻，报料有奖！）